نام کارگروه: آموزش، پژوهش و نوآوری

تاریخ برگزاری: 98/08/22

عنوان ارایه: نقشه مفهومی از عوامل موثر بر آینده آموزش- نسخه اول

هدف: طبقه بندی یافته های کارگروه در خصوص پدیده های آینده آموزش، در قالب یک مدل مفهومی هدف اصلی این ارایه است.

شرح: تمامی فعالیت هایی که کارگروه تاکنون انجام داده است  در چهار دسته اصلی ارایه شده است.

قسمت اول- مدل مفهومی برای افراض حوزه "آموزش"

مدل مفهومی ارایه شده مبتنی بر سال های عمر هر فرد و نحوه مواجهه آن با انواع ساختارهای آموزشی و بازیگران اصلی در این مسیر شناسایی شده اند. دوره های در نظر گرفته شده شامل دوره نوزادی (خانواده، جامعه)، خردسالی و کودکی (خانواده، جامعه، آموزش و پرورش، بهزیستی)، نوجوانی (آموزش و پرورش، جامعه، آموزش عالی)، جوانی (آموزش عالی، جامعه، صنعت و بازار) و نهایتا دوره میانسالی تا پیری (جامعه، صنعت و بازار و آموزش های حین خدمت، بهزیستی) می باشد. 

قسمت دوم- برخی پدیده هایی که انتظار می رود در آینده 2 تا 10 سال آینده ظهور پیدا کنند

از جمله این پدیده ها می توان به نسل آگاه تر، تمرکز زدایی در ساختارهای آموزشی، تقویت هر چه بیشتر رویکردهای جامعه محور، سالمندی بازیگران کلیدی آموزش، آموزش شخصی سازی شده، تغییرات شرایط محیط کار، آموزش های فناوری محور، ظهور نسل های جدید دانشگاه ها و ... اشاره کرد. 

قسمت سوم- scope انتخابی کارگروه

با توجه به مطالعاتی که تاکنون انجام شد، به این نتیجه رسیدیم که سه مفهوم اصلی آموزش، پژوهش و نوآوری را به ویژه با توجه به تغییرات محیطی آینده، نمی توان از یکدیگر تفکیک و به صورت مجزا تحلیل کرد. از همین روی حیطه موضوعی کارگروه "آموزش، پژوهش و نوآوری" انتخاب شده است.

قسمت چهارم- برنامه آینده کارگروه

نتایجی که تا کنون در قاب سه قسمت پیشین کارگروه بررسی و تحلیل شده اند، حاصل کار یک سال مطالعاتی است که در قالب فعالیت های این کارگروه انجام شده است و قطعا باور به یادگیری حین عمل جهت ارتقا و تقویت مدل فکری، حیطه موضوعی و انواع پدیده های آینده وجود دارد. هدف کارگروه بسط و تقویت نتایج و به ویژه مدل فکری است که نقطه شروع آن زده شده است.